南京工业大学通报“某教师团购要回扣”:已进行严肃处理,是如何处理的...

博士后并非教师身份，却在敏感时期参与建团购群并索要回扣。标题描述似乎倾向于放大问题，实则引发思考。在学术与市场交织的环境中，兼职活动并不罕见，但疫情防控期间的此类行为，确实触及了道德与规范的底线。

教育部明确师范生教师职业的四大能力,什么是第一标准?

教育部这次明确了教师职业的四大能力，即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力；并且强调突出师德师风为第一标准来培养教师人才。

《能力标准》提出，师范生教师职业四大能力包括师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。第一部分为师德践行能力，包括遵守师德规范、涵养教育情怀两方面，强调知行合一，从知、情、意、行等方面引导师范生贯彻党的教育方针，努力成为“四有”好老师。

第一部分为师德践行能力，包括遵守师德规范、涵养教育情怀两方面。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。教书育人、师德为先。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、使学生身心健康的成长和发展。

师德师风必须常抓不懈!你对此怎么看?

为人师表、定当以身作则，若教师自己的人生观，价值观都与建设当代社会要求相背道而驰，又怎么可能教出优秀的学生呢？当然希望在狠抓师德、师风建设的同时，并不只是仅仅通过填表、会议等去解决，这样或许过于形式化，只会加重负担而已，并没有实质性的作用。

师德师风：师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。教师队伍师德师风总体是好的，绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。同时，也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题，要高度重视，认真解决。

篇一：幼儿园师德师风学习心得体会2022 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。 爱幼儿，先热爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

品德教育要加强。请尽量多与家长沟通。家校联系更加紧密些。希望学校对学生的品德教育要常抓不懈，进行乐于助人的教育，尤其是尊老爱幼方面的教育等。希望学校多举行一些有意义的活动，多开展些文艺活动，让学生多方面发展。学校师德师风以投诉评定级别。

疫情期间教师师风师德工作总结精选集锦

热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。

中小学班主任疫情下工作总结1 准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。 停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。

疫情期间班主任学期工作总结1 疏导—班会 疫情防控易疏不易堵，让学生意识到，疫情防控不仅是学校的事情，更是自己的事情，获得学生的认同，更有利于疫情防控工作的开展。以班会课为载体，我从以下三个方面来开展。